L’insegnante invita la classe a svolgere le seguenti attività:

• Glossario e definizione
• Problema
• Soluzione
• Elementi critici
• Cosa ho imparato

Scelti i comportamenti da analizzare tra quelli presenti nell’”abecedario” di iGloss (disponibile a questo link) l’insegnante divide gli/le studenti/studentesse in due gruppi. I gruppi dovranno analizzare le motivazioni giuridiche sottese e i diritti che vengono violati con quelle condotte.

Terminato il tempo a disposizione dei gruppi, l’insegnante promuove un dibattito sulle motivazioni che hanno portato i due gruppi alle rispettive considerazioni aiutandoli con una mappatura dei concetti sulla lavagna. Con l’osservazione del disegno della mappatura, l’insegnante trarrà le conclusioni. Si può aggiungere alla ricerca sul web, degli approfondimenti presenti su iGloss e predisporre dei testi o degli elaborati.