Dopo la visione del video e la breve spiegazione del Goal nonché dei relativi target, svolgere una sessione di brainstorming chiedendo a ciascun alunno una parola per descrivere la loro città ideale. Registrare le parole su una bacheca o lavagna digitale (es. Padlet o Jamboard). 

Utilizzando Google Earth, esplorare l’immagine satellitare della propria città, scoprendo insieme agli alunni/e quali sono i principali luoghi pubblici e quali gli spazi di socialità. 

Dopo la visione del video dividere la classe in gruppi da 4 o 5 alunni e, partendo dalle parole emerse nello step 1, chiedere loro come vorrebbero cambiare i luoghi pubblici della propria città, in particolare per renderli più sicuri, inclusivi e universalmente accessibili.

Al termine dell’attività, aprire un confronto tra i gruppi per giungere a una sintesi delle proposte emerse ed elaborare insieme il “Manifesto della città a misura di bambino”. Utilizzare la lavagna digitale Jamboard per la scrittura del Manifesto.

Sulla base delle idee del “Manifesto della città a misura di bambino”, utilizzando Google Earth, creare insieme alla classe un itinerario multimediale di tutti gli spazi pubblici della propria città che gli alunni vogliono migliorare, con le relative schede informative contenenti le loro proposte.

Nello step 3 si può prevedere un incontro con gli anziani della città per raccontare agli studenti come sono cambiati i luoghi in cui vivono

Al termine delle attività, il “Manifesto della città a misura di bambino” e l’itinerario multimediale possono diventare oggetto di un incontro pubblico tra gli alunni e le istituzioni locali.

Alcuni link utili per queste attività:

• Tutorial Google Earth
• Tutorial Padlet
• Tutorial Jambord