L’attività è stata seguita con grande interessa da tutti gli studenti della classe 3D.

E’ stata svolta in maniera inclusiva, progettando anche interventi e supporti di tipo digitale affidati all’alunno H presente nel gruppo classe.

Dalle immagini si può infatti vedere come l’alunno abbia supportato l’insegnante aiutandola a trascrivere le varie parole riferite dai compagni per completare sia il brainstorming iniziale che quello finale,  svolti  entrambi attraverso l’app di Coggle.

Gli alunni si sono mostrati molto sensibili ed attenti al complesso problema del riciclo di materiali e del risparmio economico ed ambientale che ne deriva, hanno capito l’importanza di una progettazione che sta a monte del riutilizzo di certi materiali e dell’impatto ambientale che ne deriva.

Inoltre, come si evince dal brainstorming finale, le loro conoscenze sul concetto di economia circolare si sono ampliate parecchio grazie a questo momento didattico che è stato progettato durante la lezione di Scienze dei materiali.