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Storie di ordinario sessismo
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- Comunicazione nella madrelingua
- Competenze sociali e civiche
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- 06. Le parole hanno conseguenze
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• Hai mai scritto o sei mai stato/a oggetto di un post sessista o di battute/vignette sessiste?
• Cosa hai provato? Come hai reagito?
• Anche se non era diretto a te sei intervenuto/a per dire che non eri d’accordo?
• Pensi che, in fondo, le battute sessiste siano innocue?
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Guarda il video e scrivi
L’insegnante mostra alla classe uno o più video di alcuni trapper. La classe viene poi divisa in piccoli gruppi di 3 o 4 persone e ad ognuno di loro viene assegnato l’analisi di uno dei testi delle canzoni, che verrà poi condivisa con il resto della classe. I diversi gruppi vengono poi invitati a scrivere dei testi trap non sessisti.
Queste sono alcune canzoni che possono essere prese in considerazione:
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Cerca online e scrivi
Gli allievi e le allieve sono invitati/e a individuare uno o più post sessisti e a riscriverli con un linguaggio non ostile, pur senza omettere la contestazione e la denuncia. I loro risultati verranno poi condivisi con la classe.
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