L’insegnante suddivide la classe in 5 gruppi, uno per ogni principio citato precedentemente: il compito di ogni gruppo è quello di ricreare una propria versione della presentazione del Manifesto della comunicazione non ostile e inclusiva.

A supporto e spiegazione del principio assegnato, possono essere realizzate mini interviste, clip e/o il prodotto che si ritiene più idoneo a veicolare il punto di vista del gruppo rispetto ai contenuti oggetto del principio stesso. L’importante è che da ogni contributo emerga il punto di vista del gruppo rispetto al tema dell’inclusione. Esattamente come nella presentazione originale, ciascuno dei prodotti deve concludersi con una parola, che, a detta del gruppo, sia esplicativa del concetto.

Le clip dei vari gruppi possono poi essere unite, generando un contenuto di classe che potrà essere diffuso attraverso il sito web della scuola, eventuali profili social della classe, e condiviso con l’Associazione Parole O_Stili.