Introduzione dell’insegnante, con un piccolo approfondimento sull’uso delle parole: parole appuntite e parole piumate.

Ogni bambino/a pensa alle parole che gli/le costano di più, a quelle che fa più fatica a dire, a quelle che a volte proprio non vogliono uscire dalla bocca, e le scrive su un foglietto colorato che poi deporrà in un cesto (ad esempio: grazie, scusa, per favore, vuoi giocare con me, ti ascolto, ti voglio bene ecc.): sarà un’attività individuale guidata dall’insegnante, che aiuterà la classe facendo loro degli esempi.

Bambini/e vanno a fare la spesa nel supermercato delle parole e acquistano le parole che per loro sono più preziose: alla cassa l’insegnante, con l’aiuto di qualche volontario/a, dirà loro quali atteggiamenti servono per pagarle.

Ogni bambino/a che ha partecipato al gioco ha la possibilità di andare indietro nel tempo e di usare le parole acquistate in una situazione in cui gli/le mancavano o di utilizzarle in situazioni future in classe.

Il cestino contenente le parole può rimanere in classe ed essere utilizzato all’occorrenza da ogni allievo/a: quando fa fatica a trovare le parole per esprimersi, può recarsi a prenderla e consegnarla a chi vuole dirla.