L’insegnante introduce l’argomento spiegando che oggi si parlerà del paese di Internet.

In questo paese si possono condividere parole, foto, video non solo nostri, ma anche che si ricevono da altre persone: è in questo modo infatti che si diffondono i messaggi.

L’insegnante chiede se bambini e bambine sanno che cosa significhi diffondere e ne dà una breve spiegazione per aiutare la comprensione.

Ad esempio l’insegnante può prendere una busta e inserire un’immagine, senza mostrarla ai bambini/e; a questo punto chiamerà un bambino/a e chiederà di guardare cosa c’è dentro e, successivamente, di portarla a un altro bambino/a, che a sua volta guarderà il messaggio nella busta e, sempre in silenzio, la porterà a un altro/a… finché l’immagine nella busta si sarà diffusa a tutta la classe! 

In Internet possiamo fare più in fretta perché possiamo far vedere a tanti lo stesso messaggio contemporaneamente: accendiamo il pc e… ecco l’immagine!

Bisogna ricordarsi però che in Internet, come a scuola, a casa e in ogni posto se condividiamo cose belle, contribuiamo a rendere più bello ciò che ci circonda; se invece condividiamo cose brutte, antipatiche, non vere, contribuiamo a mettere in giro tanta robaccia!

Al termine delle attività, l’insegnante rivolge alcune domande alla classe:

È stato bello disegnare insieme? È stato difficile? Ci sono stati momenti in cui volevamo più spazio, o non abbiamo trovato proprio quel colore che volevamo?

Quante cose belle desideriamo condividere con gli altri e abbiamo messo nel nostro disegno?

Anche nel paese di Internet dobbiamo ricordarci di condividere cose belle!

Per ricordarcelo appendiamo i nostri cartelloni in un posto speciale della nostra aula.

Se fosse impossibile condividere materiali e fogli, ogni bambino/a può disegnare su un foglio singolo; verranno poi tutti riposti in una cassa del tesoro (una grande scatola decorata), oppure appesi su un cartellone a forma di forziere.

L’insegnante può proporre una missione alternativa, per aiutare il Manifesto a condividere messaggi che portino allegria, gioia, sicurezza, fiducia e coraggio. Può chiedere a bambini e bambini se c’è qualcosa che piace loro fare, che li fa divertire, che li fa stare bene, da fare quando si è a casa. Si può fare un disegno, oppure registrare un audio, scattare una foto o registrare un video (sempre con l’aiuto di mamma o papà, o di un adulto di riferimento) per rappresentare le cose che amano fare. Tutte le idee saranno poi condivise in classe, come un regalo: tante idee belle renderanno più colorate le giornate! 

Per proseguire e approfondire l’argomento proposto,, l’insegnante può proporre a bambine e bambini anche la lettura del libro “I baffi volanti”.